Det är inte varje dag jag tipsar om Expressenkrönikor, men Linda Jernecks text om svaga elever tycker jag är läsvärd.
”Det är barn som lär sig lite långsammare än klasskamraterna, som har svårt med abstrakt tänkande och att förstå konsekvenser. De kommer inte att nå upp till läroplanens krav på att resonera och analysera, trots att skollagen slår fast att det är en rättighet att klara godkänt.
När skolan inte värderar praktiska kunskaper – och prompt ska tvinga elever att skriva resonerande texter även i hantverksämnen – slås de ut.”
Jag minns de här eleverna från min
egen skolgång. En del var svagbegåvade, men långt ifrån alla. En
del hade högpresterande hjärnor, de såg bara inte ut som
Skolverket bestämt att de ska. Men istället för att acceptera att
vi har olika styrkor låtsas man att alla är lika och försöker
pressa dem genom systemet, bl a genom att ”förbjuda” underkänt,
göra alla program teoretiska och ta bort fria tillval.
Jag har en kompis som genom hela
skoltiden upplevde att hon inte var bra på någonting. Att hon
dessutom blev mobbad får mig att undra hur hon överhuvudtaget stod
ut. Idag har hon ett eget företag med anställda i
mathantverksbranschen, men det hade staten (den norska i det fallet)
kunnat slarva bort.
Att sabotera skolgången för alla ungar som inte helt passar in i mallen är ett gigantiskt slöseri av samhällsresurser! När skolan debatteras landar det ofta i en diskussion om huruvida friskolor ska få finnas. Jag hade önskat att Skolsverige istället började diskutera om det ska få finnas fritänkare. Eller rättare sagt skulle jag vilja att det nuvarande förbudet hävs.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar